บริบทของสถานศึกษา/ลักษณะของชุมชน/ภูมิสังคม 

   ประวัติศาสตร์ของชุมชนแต่เดิมลุ่มน้ำหลังสวนเป็นแหล่งที่มนุษย์เข้ามาอาศัยตั้งถิ่นฐานมาตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์ โดยเฉพาะที่อำเภอพะโต๊ะได้พบหลักฐานทางโบราณคดีที่สำคัญคือ เครื่องมือหินขัดประเภทขวาน แต่เนื่องจากแม่น้ำหลังสวนเป็นแม่น้ำสายสั้น ๆ และมีที่ราบลุ่มน้อย ชุมชนในบริเวณดังกล่าวจึงไม่อาจจะพัฒนาเป็นชุมชนเกษตรกรรมขนาดใหญ่เหมือนเมืองชุมพร ไชยา นครศรีธรรมราช และพัทลุงได้ บทบาทของเมืองหลังสวนในระยะเริ่มแรกจึงเป็นเพียงชุมชนท่าเรือข้ามคาบมหาสมุทร และหมู่บ้านเกษตรกรรมขนาดเล็ก ดังนั้นจึงต้องตกอยู่ภายใต้การปกครองดูแลของศูนย์อำนาจการปกครองท้องถิ่นที่มีอำนาจมากกว่าคือ เมืองชุมพร ตลอดมาชุมชนหลังสวนเป็นหัวเมืองเก่าแก่เมืองหนึ่งในแหลมมลายู เคยได้รับการยกฐานะเป็นหัวเมืองจัตวาขึ้นต่อกรุงเทพมหานครโดยตรงในสมัยต้นรัชกาลที่ 5 ครั้นเมื่อจัดตั้งมณฑลชุมพรในปี พ.ศ. 2439 หลังสวนจึงเป็นจังหวัดหนึ่งของมณฑลชุมพร และภายหลังได้ยุบจังหวัดหลังสวนลงเป็นอำเภอหลังสวนขึ้นกับจังหวัดชุมพร ตั้งแต่วันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2475 ตราบเท่าทุกวันนี้

     สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นลักษณะชุมชนเมืองเป็นส่วนใหญ่ บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ ต.ขันเงิน, ต.หลังสวน, ต.พ้อแดง, ต.แหลมทราย อาชีพหลักของชุมชน คือเกษตรกรรม เนื่องจาก พื้นที่โดยรวมเป็นที่ราบลุ่ม เหมาะแก่การทำการเกษตร และอยู่ใกล้แหล่งน้ำ ประชากรส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ  ประเพณี / ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไปคือ ประเพณีแห่พระแข่งเรือชิงโล่และถ้วยพระราชทาน ตักบาตรเทโวในวัน แรม ๑ ค่ำ เดือน ๑๑ ของทุกปี ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรมส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ  ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปีต่ำกว่า  ๑๕๐,๐๐๐  บาท บาท  จำนวนคนเฉลี่ยต่อครอบครัว  ๕  คน

     โอกาสของโรงเรียน คือ มีแหล่งเรียนรู้หลากหลาย ทั้งสถานที่ และผู้รู้ในท้องถิ่น นอกจากนี้มีวัดหลายวัดที่อยู่ใกล้ นักเรียนไปทำกิจกรรมต่าง ๆได้  ผู้นำชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้การสนับสนุนทั้งทางด้านการเงิน  ความรู้ และร่วมมือในการพัฒนาโรงเรียนเป็นอย่างดี ข้อจำกัด  แนวโน้มความต้องการของชุมชน ต้องการให้บุตรหลานเข้าเรียนที่โรงเรียนสวนศรีวิทยา เป็นจำนวนมากแต่ด้วยเหตุจำกัดในหลายๆด้านทำให้ไม่สามารถรับนักเรียนตามที่ชุมชนต้องการได้ ทั้งนี้โรงเรียนได้ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนทุกๆ ด้าน ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน  ให้ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรม ตามพันธกิจโรงเรียน “พัฒนาและส่งเสริมการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสากล  เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้  มีคุณธรรม  จริยธรรม  บนพื้นฐานของความเป็นไทย  ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ ความสามารถ  ทักษะตามสมรรถนะ  และสามารถปฏิบัติงานได้ตามมาตรฐานวิชาชีพ โรงเรียนบริหารจัดการศึกษาโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมและยึดหลักธรรมาภิบาล”

​

​

​

เอกลักษณ์ของสถานศึกษา/อัตลักษณ์ของนักเรียน

     อัตลักษณ์ 

                น้ำใจงาม  ความรู้ดี  กีฬาเด่น

     เอกลักษณ์ 

                 สืบสานวัฒนธรรมท้องถิ่น

     วิสัยทัศน์

         โรงเรียนสวนศรีวิทยามีคุณภาพตามโรงเรียนมาตรฐานสากล บนพื้นฐานหลักปรัชญาของ-เศรษฐกิจพอเพียงสู่ความเป็นพลโลก